Freinetschool De Pientere Piste
We maakten voor de dag van de ouder tekeningen en gedichtjes.
Op woensdag schreven we teksten voor de wondere pluim.
We aten deze week buiten. Voor het eten lazen we een boek.
Het 4e leerde over kommagetallen.
We hadden deze week ook een toets over zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden.
Florian gaat een onderzoek doen over een brandweerwagen.
Voor onze ouders hebben we een 3D hand gemaakt. Dit kwam uit ons filosofisch gesprek. De vraag was: “Kun je dingen zien die niet bestaan of niet echt zijn?” We hadden het toen over illusies. We hebben verschillende gekke illusies gezien!
Wij hebben ook zelf gedichten geschreven. Ter inspiratie mochten we naar verschillende gedichtenboeken kijken. Ook las de juf verschillende gedichten voor. We kregen goede tips!
Wij zijn de ouders van iedereen dankbaar. DANK U !
Arno en Tugrul
De tweede graad A
Hallo iedereen,
Vandaag mochten we verkleed naar school komen. We vonden dit zo leuk! Ik (Arne) wou me niet verkleden. Ik wou niet dat mijn verkleedkledij nat of kapot zou gaan door de sneeuw.
We mochten ook voor in de namiddag een lekker drankje meenemen. We werkten op dat moment aan onze 3D tekening. Dit was iets dat tijdens ons filosofisch gesprek naar boven kwam. We genoten ook van de traktatie van Ruben.
Omdat we flink aan onze hartjes marathon hadden gewerkt, kregen we snoephartjes. In de hartjes zat gelatine in en dat mogen niet alle kinderen opeten. Zo kregen deze kinderen iets anders, namelijk smarties! Dat was lekker!
Tweede graad A
Mona, Nore en Arne
Op de gereedschapsmuur staan zinnen waar je nog aan kan werken. We plakken ze op onze bank. Zo gaan we ze niet vergeten.We werken er heel hard aan! In de klas bespreken we dit ook.
Ik (Ferre) heb de tang. Dat is “heb lef om uitdagingen aan te gaan.” Dit is nog iets waar ik aan moet werken. Warda zegt dat het al beter gaat.
Ik (Guus) heb nu de zaag. Dat is “leer omgaan met kritiek en tegenslag. Dit is nog iets waar ik aan moet werken.
Tweede graad A
Guus en Ferre
De digitale wolven zijn op bezoek gekomen. We kregen in de klas een workshop over robots en programmeren. We hebben een Lego robot gemaakt . Die heette Milo. Hij kan zelf rijden en hij kan zelf stoppen. Hij heeft een motor en sensoren. Hij kon muziekje, geluidjes afspelen en 5 km per uur rijden. Ook gaf hij licht. Dit kon hij natuurlijk niet alleen. Hij werd door ons met een iPad bestuurd. Heel de klas vond dat heel fijn!
Tweede graad A
Teo en Jules
Tijdens de vrije werktijd schrijven we vrije teksten. Als ze klaar zijn en als we er trots op zijn, hangen we ze op onze trotsmuur. Waar iedereen ze kan bewonderen. Niet alle teksten moeten dus op onze trotsmuur.
Aangezien jullie (ouders) niet naar boven mogen komen, zorgen we ervoor dat je op onze blog kan genieten van onze teksten en zelfgemaakte illustraties!
Veel plezier!
Tweede graad A
Aaisha
maandag: wij hebben ons woordpakket gemaakt en daarna hebben wij leesmoment gedaan. We mochten kiezen waar wij zaten. Sommige zaten onder tafel en anderen zaten op de tafel.
dinsdag: vandaag moesten wij onze zelfevaluatie invullen. Je zelfevaluatie dat zijn bolletjes en 1 sterretjes.
Als je het nog niet kan dan moet je geen bolletje inkleuren.
Als je het al goed kan dan moet je 1 bolletje inkleuren.
Indien je het al supergoed kan maar nog 1 ding niet kan dan moetje 2 bolletjes inkleuren.
en als je het al uitstekend kan en alles kunt vertellen dan kleur je 2 bolletjes en 1 sterretje .
woensdag: op woensdag hebben wij altijd godsdienst, zedenleer of islam. Dit krijgen wij van juf Inge of juf Lieke of juf Nesli.
donderdag: de meester is het beu dat wij onze pennen en potloden altijd verliezen. Hij heeft een systeem bedacht. We krijgen allemaal 10 euro per week, vals geld. Als we iets verliezen/vergeten moeten we 2 euro betalen. Als we op het einde van de week geld overhouden, wordt dit omgezet in vrije tijd.
vrijdag: wij hebben een spel gemaakt en dat was het idee van Yuna. Het spel gaat als volgt: wij moeten zelf muzische opdrachten verzinnen. Deze moeten anderen dan uitvoeren.
Nog een weetje: het 4 de leerjaar herhaalde breuken tijdens wiskunde. Dit deden ze a. d. h. v. spelletjes.
Maandag waren we voor de eerste keer gaan zwemmen ,we vonden het leuk om nog eens in het grote bad te mogen.
Dinsdag in de kring was Milan aan het vertellen dat hij thuis een kristal had gemaakt. We zouden graag ook zelf in de klas krisstallen maken. In de namiddag leerden we over de kinderrechten. We wisten niet dat we zoveel rechten hebben.
Woensdag tijdens de kring mogen we voorlezen, we luisterden dan naar de waanzinnige boomhut. Yuna las dit voor.
Donderdag werkten we in een hoekenwerk dat ging over de kinderrechten. De groepjes waren de organisatoren, gidsen , verkenners, journalisten, experten. Elk groepje had een andere taak. De journalisten moesten bijvoorbeeld een artikel schrijven over kinderrechten in Afrika.
We vierden ook twee verjaardagen. Die van Nina zij werd 9 jaar. Ook Omar is jarig en hij wordt 10 jaar.
tot slot maakte Elliott uit K’nex een draaimolen.
Journalist van de klas Maaike
Warda had ons een boek over gedachten laten zien. We hadden hierover gefilosofeerd. De vraag was: “Kunnen gedachten uit je hoofd ontsnappen?”
Hierna mochten we net zoals in het boek dat Warda liet zien, zelf een flap maken met een personage erin. Aan de binnenkant zagen we de gedachten. Heel fijn! Die van Jules heet Toem en die dacht dat die een schrijfmannetje was. Die van Rosa heet Manu en dacht dat ze kon vliegen. Het was heel leuk!
Jules en Rosa
2de graad A
We hebben zelf stempels gemaakt van wc rollen. We hebben dus afval gebruikt voor onze illustratie. Dat was leuk! Na de illustratie hebben we er een paar glittertjes op gedaan .Op het einde hebben we funliner gebruikt. De nieuwjaarsbrieven waren heel mooi
Tweede graad A
Nore en Teo
